Sunday in Blutenburg Schloss (castle)

Last Sunday, there was a ceramic market in Blutenburg park. Iris, I and two dogs enjoyed sunny peaceful afternoon!
先週末は、ブルーテンブルク城の陶器市をのぞきに行きました。


We found a nice vase for children's flower arranging activity. In Montessori education, we give children a lot of activities called "practical life"-the work in the daily life. These are the works children love to do by themselves (They always like to do the same things which adults do)and through the activities, they learn language, refine the movement, get to know how to use the tools, see the sequence of things they do, build the self confidence...etc. For example, besids flower arranging, we have window washing, washing table, sweeping, dusting, watering plants, cooking...etc. For these activities, we carefully select the children's size tools which are safe and beautiful at the same time. We lead children for the success of the activities so that they can be self-confident and become a independent person.

子供サイズの花入れを見つけました！これなら校庭に生えている小さなお花を摘んで、ランチに子供たちがテーブルを飾ることができそうです。真ん中にキャンドルをともせば、クリスマスには素敵なデコレーションに。モンテッソーリの道を歩み始めてからは、どこに行っても、子供達のアクティビティーに使えそうなものは・・・とすぐに教材探しに夢中になってしまいます。


This vase reminds me of Japanese IKEBANA. In Ikebana, we use the board which has a lot of needles to make the flowers stand, but this vase has cover with holes! How clever! Now I even can decorate my collection of leaves with it.

モンテッソーリ教育には、たくさん「日常生活のお仕事」とよばれるアクティビティーがあります。（フラワーアレンジングもその内の１つです）小さな子供たちが一番したいことは、大好きな大人が普段お家でしていること。テーブルをふいたり、お皿を洗ったり、床を掃いたり、植物にお水をあげたり・・・大人が何気なくしている家事は、子供たちにとって様々な能力を伸ばす絶好のチャンス。お皿洗いを例にとっても、お皿を両手で持って運ぶのは、バランスを取りながら動く練習に。シンクに水をため、スポンジに石鹸をつけ、お皿を洗うのも、細かい指先の動き、段取り力が試されます。大人は当然のように水で石鹸を泡立て、お皿を洗いますが、小さな子達は先にお皿を洗って、後から石鹸をつけてみたり、スポンジを水にひたすのを忘れたり、と経験を重ねながら、物事を順序立てて考えられるようになっていきます。

子供たちが、「やった！できた！」という体験を重ね、自分に自信をつけていくお手伝いをするのがモンテッソーリ教師の仕事。アクティビティーで特に大切なのが、道具です。サイズの合わない道具を使うのは、大人でも子供でも大変です。教室には子どもたちが使いやすいサイズ、安全性、美しさの兼ね備わったものを用意します。


Such pretty shapes these numbers have! We spent a while to think if we should buy them or not for displaying the street number of our school, and finally we decided not to. We thought we can make them by ourselves;-) We are always so confident with ourselves.(sometimes too much, I guess)

学校の番地を表示するのに、こんなに素敵なナンバープレートを発見しました。アイリスとしばらく買うべきかどうかを話し合い、結局買わないことに・・・アイディアだけ盗んで、自分たちで作ろう！ということになりました。とかく何でもお店で買う習慣のある日本とは対極に、ドイツでは「まず自分たちでやってみよう！私たちならなんだってできるはず！」という精神が多く見受けられます。
（私とアイリスは、自信過剰すぎる!?とよくからかわれますが…）


Look at my lovely Ocarina! I always take it whenever I walk the dogs and practice it in the park. Poor Gonzo and Shina, they have to be very patient for my out-tuned songs. I'm pretty much encouraged by people passing by smiling, wishing me "good luck!". How sweet German people are!! I'm planning to surprise Jakob with German song played beautifully by Ocarina...and hope the day will come soooon!

オカリナの音色に惹かれ、つい手を出してしまいました。毎朝、ゴンツォ・シーナとの散歩途中、公園で練習しています。２匹は、音程外れた音色にうんざりとした反応。通りすがる人たちは優しく微笑んでくれたり、「がんばってるね～」と声をかけてくれたり。早く子供たちの前でドイツの歌を披露できる日が来ますように・・・！

The day of shoveling

The school garden project went one step further.
We had a big truck full of stones for our hills, which we made by shovel car last week, in the garden.
校庭プロジェクトがまた一歩進みました。
小石満載のトラックが到着！（先日ショベルカーで掘り起こした丘の上に敷く予定です。）


When the truck arrived, there wasn't enough space for all these stones, and...
Can you believe what the driver decided to do?
トラックが到着した時には、あいにく庭にスペースの空きがありませんでした。仕方がないので、、、


As you see on the pictures, he just dumped everything on the pavement/road!! Look at the grim of our architect who is responsible for the garden project.
すべて道路にぶちまけることに！庭のスペースを空けるため、必至で庭を占領している砂山を移動させ、推定４０㌧もの石を庭に人力で運び入れることになりました。校庭プロジェクトの責任者、ロバートさんの明らかな計画ミス。彼の満面の笑顔をご覧ください。

So, after this dump, everybody shoveled like a mad to clear up the road as it is illegal to block the pavement in Germany. Even the children helped a lot with their mini-wheelbarrow!( I'm so glad that I was sick in bed that day;-P)
この日は一日中、現場にいる全員でシャベルでザクザク。子供たちも、自分たちの手押し車で協力してくれました。

After a few hours, the machine could go out of the garden and help clearing up! Now we are so sure that all the neighbors are thinking what a madness we are in.
数時間後、砂山移動に成功し、機械を道路まで運び出すことができました。


On that day, I was sick lying in bed for a whole day. When Iris&Christian came back home, they looked as sick as I was(joking!), but completely exhausted. At night, Iris and I drank a hot lemon with German alternative herbal+alcoholic medicine, which has been passed from generation to generation, even from the period of monks.
この日は、（運良く!?）私は風邪で一日ダウンしていました。帰ってきたアイリスとクリスチャンのぐったりした様子に、びっくり。夜は、私が病院から処方された薬（ハーブ＋半分以上アルコール）を皆で飲み、明日は元気になろう！と誓い合いました。

It was very impressive that my German doctor gave me a lot of alternative medicine(herbal cream for inhalation, tea, homeopathic liquids, tablets, the bottle above in the picture), but no anti-biotic.(It won't usually happen in Japan.)All the natural medicine I got are just helping my body to recover by its own power. It takes longer time than in the case of using anti-biotic, but now I can feel that my body is gradually becoming fit again!

ドイツの病院は初体験でしたが、お医者様が気さくなことと、抗生物質は余程のことがない限り処方しない、と言われたことが印象的でした。その代り、吸引用のクリーム、ハーブティー、ホメオパシーのエッセンス、ハーブのタブレット、写真のアルコールドリンク等々両手で抱えるほどのお薬を頂きました。どれも自分の身体が、自分で回復していくのを手助けしてくれる自然のお薬。少し時間はかかりますが、徐々に身体が元気になっていくのを感じています。

Montessori Course (3-6) has started!

My Montessori course to get the international diploma of teaching 3-6 years old started last Friday in Munich!
(The institute has such a cute logo!)
I've been waiting for the day so long and I was very much excited to meet new Montessori colleagues and the trainer, Ms. Maria Roth.
Over 20 students gathered on the day, including 11 foreigners;
Switzerland,UK,USA,Canada,Peru, Argentine,Mexico,Russia,India,Sri Lanka, Japan.
Truly international course!
The course is held in Friday evening (4-9pm) and whole Saturday(10-6pm)from now on to the middle of August,2009. I got a bit nervous when I saw the long list showing the things I have to complete before next August, but I decided that I'll enjoy everything and surely the content will be attractive!

ついに先週の金曜日からミュンヘンにて３－６歳のモンテッソーリコースが始まりました。トレーナーのマリア先生、一緒に一年勉強するクラスメートとの顔合わせに、ドキドキ。クラスに集まったのは２０人余り。ドイツ国内はもとより、スイス、イギリス、ロシア、アメリカ、ペルー、アルゼンチン、メキシコ、インド、スリランカ、日本、と半分以上が外国籍という例年になく国際的なコース！となりました。
コースは金曜日（４－９時）、土曜日（10－6時）の週2日、来年8月半ばに試験を迎えます。この1年間の長い課題リストを見た時は気持ちが萎えそうになりましたが、一歩ずつ楽しみながら進んでいこうと心に誓いました。


For those who have been asking me "what is Montessori", I'll keep introducing you some of the knowledge and inspiration I get from lectures.So, today, here is one quote about Montessori method.

"The Montessori Method is a system of education born from the observation of the needs of the children at every stage of their physical and psychological development. Its objective is to help the child with the enormous task of inner construction necessary to pass from childhood to full adulthood." Dr. Mario M. Montessori, Jr., Education for Human Development

Montessori method was made by Italian doctor Maria Montessori(She is the lady in the picture above.) and this method promotes children to become an independent adults with clear view of the world and their role in it.
In education of the child, the adult has an important role. Montessori teacher, with absolute trust and respect for children's potential, and with scientific knowledge about children's physical, mental development, guides them to reach the optimal growth.
What I'll be learning this year is "the characteristics of the child from 3 to 6 years of age, the needs expressed during this stage of development, and the means we have available to assist the child's work of self-construction." In this course, 90 hours of observation in the kindergarten is required. We first need to be able to observe children, then find out what developmental stage they are in/ what their need is, and give appropriate assistance to them.


このブログでは、講義で得たモンテッソーリの知識を少しずつ皆さんと共有していきたいと思います。まず、今日はモンテッソーリ教育に関する引用です。

「モンテッソーリメソッドは、子供の精神的・身体的発達段階における必要性（必要な運動・活動・手助け）を観察することで生まれた教育体系である。このメソッドの目的は、子供達が幼児から大人に成長するのに必要となる、自分の内部を作り上げていく（自分を確立していく）過程を手助けしていくことである。」
マリオ・モンテッソーリ　"Education for Human Development"より

モンテッソーリ教育はイタリアの女医、マリアモンテッソーリによって確立されました。この教育の目指すところは、子供たちが将来明確な世界観を持ち、この世界の中での自分の役割を認識した、自立した大人に育っていく過程を手助けすることです。子供達の持つ人間の可能性を信じ、また身体的・心理的発達に関する科学的な知識を持つモンテッソーリ教師の仕事は、子供たちに何かを教え込む、というよりは、子供たちが育っていく様子を見守り、導く、ということ。この1年間のカリキュラムには、90時間の観察課題が盛り込まれています。まずは子供のありのままをじっと見る、受け止める、ということが基本なのですね。その上で、子供たちの発達段階、今必要としているものを知り、教具や様々な活動へ導いていきます。

The day of digging!

The shovel car arrived to the school! We all got so excited and it was much bigger than we imagined. To get it inside the garden, we took a part of the fence off and broke some portion of concrete wall under the fence. I saw the neighbors passing by with their dogs all gazed at us, probably thinking what a crazy project we're starting;-)

学校にショベルカーが到着しました。校庭に入れるために、フェンスをはずし、コンクリート土台を打ち砕き、、、。散歩にいらしたご近所の方が、今度は一体何をはじめるのかしら、と不安そうにこちらを見ていました。


Look at Christian's face! He looked so happy driving it and seemed more excited than his son, Jakob. Yesterday, we kept digging whole day, from morning to night and it's amazing what we achieved!

クリスチャンの嬉しそうな顔。息子のヤコブ君以上に瞳を輝かしています。朝から晩まで掘り続けた結果を下の写真でご覧ください。


The half of the garden was dug out! It almost looks like the garden got attacked by bomb, but we're so sure that it will turn out to be a beautiful place. The architect of the garden (who made the wonderful plan for us) came and cheked if everything went well.

庭の半分を掘り起こし、小さな丘を作りました。写真でみると、まるで何かが爆発した後のようですが、素敵な校庭になること間違いなし。建築家のロバートさんが、アドバイスをしに来てくれました。


This whole project involves many specialists. I found it so nice to get to know all these nice creative people! Here is Peatre, our super-man from Poland, who can solve almost any problems. At this moment, he is busy listening Rock'n Roll. (No, the headphones are for protecting his hearing from the noise of the machine.)From the moment the shovel car arrived, he saved Iris and I who have no experience with the shovel car, but who still thought that we are able to manage handling it just by looking!

この学校作りプロジェクトにはたくさんのスペシャリストが関わっています。クリエイティブで誇りを持って仕事をしている方たちと繋がって、一緒に働くのも楽しみの１つ。上の写真は、ポーランド人のピョートル。どんな問題も解決できる我らのスーパーマンです。ショベルカーごとき、見よう見まねで動かせると思っていた私とアイリスを窮地から救ってくれました。彼のヘッドホンからは常にロックが、、という訳ではなく、機械の防音用だそうです。


Even the little donkey got Jakob's ear-protection. So sweet!
ヤコブ君の配慮で、庭のロバも防音ヘッドホンをつけています。


まずは、ピョートルが持ってきてくれた子ども用ショベルカーで練習するヤコブ君。


It was an great opportunity for Jakob to see and handle the real shovel car! (though it was also very sweet of Peatre to bring him the child-shovel car;-)In Montessori education, giving the "real" object to the children is highly valued as children are building their world basig on their experience. I saw him working with his father, using all the real tools which I've never knew how to use, and often think how rich and big world this 3 year-old already has!

今回のショベルカープロジェクトはヤコブ君にとっても、本物のショベルカーを体験する絶好の機会。モンテッソーリ教育では、子供たちに「本物」を体験させることをとても大切にしています。なぜなら、小さな子供たちは自分の体験に基づいて世界を構築している過程にあるからです。いつもお父さんと一緒に、金槌、ハンマー、ドライバー、、、様々な機械（私がいじったことのないような機械もいっぱい！）を作って働いているヤコブ君。３歳にして、彼の世界はなんて大きく、豊かなんでしょう。


At last but not least, I have to mention that Gonzo&Shina also have been important member of this project. Their presence in the garden makes everybody relaxed. Here, Gonzo is sleeping in his favorite position. We all are enjoying so much of each stage of this school project!

ゴンツォとシーナです。ゴンツォはお気に入りの体勢でスヤスヤ。いつもみんなの気持ちを和ませてくれるこの２匹も大事なプロジェクトメンバーです。

Autumn in Nymphenburg Park

One of my morning routine is walking two dogs, Gonzo & Shina. We three enjoy walking in Nymphenburg Park, and usually spend an hour or two there.
How nice to live just next to such a beautiful park!

毎朝、ゴンツォとシーナを連れてニュンヘンバーグパークを散歩するのが日課となりつつあります。ミュンヘンの秋も深まりつつあります。




The park(200 acre) has a palace, which was made in 17th century, and several small pavillions;Pgodenburg, Amalienburg, Badenburg...etc. It has been a big atraction for me to find out what is where, and everytime I walk, I find different kinds of birds, squirrels, ducks! The beauty of the park has given me nice, fresh energy to start a wonderful day.

公園の中心には王宮があります。17世紀に建てられたニュンフェンバーグパラスは何度かの修復を重ね、バロック様式からロココ調に形を変え、現在の姿に落ち着いたようです。公園を訪れる度、新しい小道を発見したり、リスに遭遇したり、新しい小鳥の歌声に気づいたり、、、毎朝美しい公園の建物、自然にパワーをもらっています。



There are many chestnut trees in the park, and I see many children collecting chestnuts. Last weekend, I did the same with my friends and look what we did. Aren't they very nice!? Three of my friends came from Paris and one from Bremen. Each of them painted one;-) Such a nice memory! I'm looking for more activities which I can do with children as my pockets are still full of chestcuts!

園内でたくさんの栗の木を見かけます。子どもたちも栗拾いに夢中です。先週末は私も子供に負けず、友人と木に登って枝を揺らし、栗をたくさん拾いました。パリ（フランス）、ブレーメン（ドイツ）から訪ねてきてくれた友人が、記念に一つずつ顔を描いてくれました。なかなか素敵ですよね！？まだまだ私のポケットは栗でいっぱい。子どもたちと楽しめるアクティビティーを考案中です。

School on progress

The school has been progressing day by day. Here are some pictures.
学校は少しずつ前進しています。


The picture from the garden.The second floor will be the classroom.
庭からの写真です。最上階が教室になる予定です。



Color testing on the wall. The whole building might be in either red.
壁の色をチェックしました。どの赤がいいかな・・・



Inside the room. At this moment, there are several specialists working for taking care of electricity and insulation.
部屋の中の様子。現在、電気配線工事中です。


Outside environment. Iris got such a nice architect who is planning everything in the garden. The below is the picture of the garden in complete. There will be hills, water pump and a creek, two tree houses, vegetable garden..etc.
庭です。建築家の方が、庭の図面をひいてくれました。ツリーハウス、丘、水汲みポンプに小川、、、完成が楽しみです！


The person who planned this garden has very nice homepage of his works. Amazingly creative! I wish he also works in Japan. Have a look of his HP.
http://www.gemeinsam-gestalten.de/sub/referezen/ref_uebersicht.php?kt=Spielpl%E4tze&seite=1&UID=

この図面を考えてくれたロバートさん、次から次へとアイディアを出してくれます。彼のHPには、今まで手がけた仕事がたくさん載っています。どれも素敵！興味のある方は上のアドレスからどうぞ。



Yesterday, Jacob and Diana worked in the garden, too. They pulled off the weeds, collected the branches and carried them with a wheelbarrow. It was a very good outdoor activity.
It may take a while to complete the garden, but I think it's so exciting to see its progressing!! I'm so grateful that I can take part in this wonderful school project! Thank you, Iris!

昨日はヤコブ君とディアナちゃんも庭の仕事をお手伝いしてくれました。草を抜き、枝を集め、手押し車でゴミ捨て場へ。たくさん枝を乗せすぎて、車が動かなくなってしまったり、枝が落ちてしまったり。ハプニングはいろいろとありましたが、どれも２人で助け合って解決！


Of course, we all enjoyed the tea and snacks after working hard;-)
お仕事の後は、みんなでお茶とお菓子を楽しみました。お庭の仕事は完成までにまだしばらくかかりそうですが、少しずつ前進していく様子をみんなで楽しんでいけそうです。